ضمن خطة وزارة التعليم لتهيئة الطلبة للعودة الحضورية، تفاعل طلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال مع 17 نشاطاً ثقافياً وترفيهياً وتوعوياً نفذتها المدارس والروضات مما يعزز من دافعية التعلّم، ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي، إلى جانب تعزيز تكيّفهم واندماجهم في المجتمع التعليمي، ومواصلة رحلتهم التعليمية في بيئة آمنة.
وشارك الطلبة في البرامج والأنشطة والفعاليات الحضورية ملتزمين بكافة الإجراءات الاحترازية، حيث وجدت هذه الأنشطة قبولاً من الطلبة وأولياء الأمور كأحد المحفزات التي هيأتها وزارة التعليم؛ لتوفير بيئة مدرسية جاذبة للطلبة، وتعزيز استقرارهم النفسي في يومهم الدراسي، إلى جانب القدرة على تطبيق مجالات التعليم بالترفيه وصناعتها داخل المدارس ورياض الأطفال كوسيلة حديثة للتعلّم، وبناء المهارات المساعدة على التحصيل العلمي.
واشتملت الأنشطة على فعاليات عديدة أبرزها؛ فعالية مسرح الطفل وتعتمد على تقديم قصص ومسابقات ثقافية وترفيهية، والبرنامج التحفيزي (أنا حذر)، والأنشطة الفنية كالرسم والتلوين في فعالية (أنا فنان)، وكذلك أنشطة الرياضة الفردية، والألعاب والأنشطة الحركية، ورياضة الدراجات، إلى جانب مهرجانات للألوان والكرات والقبعات، ومهرجان الترادف والتضاد الذي يستهدف تنمية المهارات اللغوية والعقلية والحسية للطلبة.
واعتمدت وزارة التعليم تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية؛ انطلاقاً من أهمية تعزيز مهارات الطلبة في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم، وذلك بعد استئناف الدراسة الحضورية لطلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال مطلع الأسبوع الحالي.
ووجهت الوزارة جميع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات بتخصيص الحصص الدراسية الإضافية في الخطة الدراسية لمواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم لتعزيز مهارات مادة (لغتي للصفوف الأولية، لغتي الجميلة للصفوف العليا، الرياضيات، العلوم)، إلى جانب تصنيف الطلاب والطالبات إلى ثلاثة مستويات (دون المتوسط، متوسط، فوق المتوسط) بناءً على الاختبارات التشخيصية، ومتابعة ذلك من قبل مديري ومديرات المدارس ومشرفي ومشرفات التخصصات المحددة في البرنامج.
