تواصل دولة الإمارات العربية المتحدة بذل جهودها لتهيئة أصحاب الهمم للتعامل بشكل سلس في النظام التعليمي، من خلال إتاحة الفرصة الكاملة لهم للتعليم باستخدام أفضل الحلول والممارسات، وعلى إثر ذلك فقد شهد عام 2008 تأسيس إدارة معنية بأصحاب الهمم، والتي تختص بتوفير سلسلة من الحقوق والفرص التعليمية للطلبة من غير أصحاب الهمم، بالإضافة إلى توفير معلمين متخصصين في غاية المهارات السلوكية التي تمنحهم الكفاءة لتدريسهم والعناية بهم.
ووفقا لما ذكر في البوابة الرسمية لحكومة الإمارات، فإن وزارة التربية والتعليم طرحت سلسلة من البرامج التدريبية التي تختص بتقديم النصائح والإرشادات اللازمة التي توضح الطريقة المثلى للتعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية والسمعية، هذا بالإضافة إلى برامج تحديد المواهب، ومراكز الدعم التي تتابع مدى تقدم الطلاب من ذوي الهمم.
خدمات تقدمها المدارس لأصحاب الهمم
- تهيئة البيئة المدرسية لأصحاب الهمم لممارسة نشاطهم اليومي داخل المدرسة بسهولة مثل توفير دورات مياه خاصة ومصاعد ومنحدرات لذوي الهمم.
- توفير الأدوات والتقنيات المناسبة لهم عبر إتاحة فصول التربية الخاصة وغرف مصادر التربية الخاصة.
- توفير كوادر بشرية مؤهلة للتعامل مع ذوي الهمم مثل "معلم التربية الخاصة- مساعد معلم -مرافق - مفسر لغة إشارة -اختصاصي تعليم برايل – اختصاصي إعاقة بصرية ضعف بصر – اختصاصي نفسي -اختصاصي النطق واللغة – اختصاصي التربية الخاصة".
- تقييم أصحاب الهمم من قبل فريق متخصص.
- توفير جلسات علاجية وتأهيلية فردية وجماعية للطلبة أصحاب الهمم.
- توفير الأجهزة والتقنيات المساعدة للطلبة أصحاب الهمم.
- تعزيز مشاركة أصحاب الهمم في الأنشطة التابعة للوزارة.
معايير التعليم الدامج في دبي
- التحديد والتدخل المبكر.
- القبول والمشاركة والإنصاف.
- القيادة والمساءلة.
- نظم الدعم في التعليم الدامج.
- مراكز التربية الخاصة "مصدر مهم للتعليم الدامج".
- التعاون والتنسيق وعلاقات الشراكة.
- نعزيز ثقافة التعليم الدامج.
- المتابعة والتقييم ورفع التقارير.
- مصادر التعليم الدامج.
- التعليم والتدريب المهني والتقني والتعليم العالي ودخول سوق العمل.
للاطلاع على المعايير تفصيليا ومعرفة المزيد عن سياسة التعليم الدامج في دبي يمكنك زيارة الرابط التالي.
يمكنكم متابعة آخر الأخبار عبر حساب سيدتي على تويتر
