أكد وزير التعليم السعودي الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان على تمكين الإدارة المدرسية من خلال مجموعة من الممكنات الحسية والمعنوية التي تساعد مديري المدارس على أداء أدوارهم المناطة بهم في قيادة العمل التعليمي في المدرسة.
جاء ذلك خلال لقائه اليوم بمقر وزارة التعليم عدداً من مديري ومديرات المدارس في المملكة العربية السعودية؛ للمشاركة في برنامج "لقاء الوزير بمديري المدارس" الذي تنظّمه الوزارة لمدة يومين.
دعم وزارة التعليم للمدارس
وكان برنامج اللقاء الذي عقد يوم الاثنين بدأ بكلمة افتتاحية لوكيل الوزارة للتعليم العام الدكتور حسن بن محسن خرمي وسط حضور 32 من مديري ومديرات المدارس الذين يمثلون 16 إدارة عامة للتعليم في المملكة؛ أكد فيها على أهمية مثل هذه اللقاءات التي تأتي بتوجيهات من وزير التعليم لتشخيص واقع الأداء ومتطلباته وتقييم الممكنات الحالية الممنوحة لمديري ومديرات المدارس والوصول إلى مزيد من الدعم والتمكين للعملية التعليمية داخل المدرسة، مشيرًا إلى أن البرنامج ناقش أبرز التحديات التي تواجه الإدارة المدرسية، والرؤية المستقبلية الطموحة التي يتطلع لها مديري المدارس في مدارسهم إضافة إلى المتطلبات الواجب توافرها لمواجهة التحديات وتحقيق الرؤية المستقبلية.
لقاء وزير التعليم بمديري ومديرات المدارس
ويهدف البرنامج إلى بحث المزيد من الممكنات والصلاحيات لمديري ومديرات المدارس وتطوير قدراتهم لإحداث الأثر ودعم نواتج التعلم والرفع من مستوى العملية التعليمية وتطويرها عبر منحهم المزيد من الصلاحيات داخل المدرسة؛ لتحقيق استقلالية أوسع في ممارسة الصلاحيات وفق أحدث ما توصلت إليه المدارس الحديثة في العالم.
ورحّب في مستهل اللقاء بمديري ومديرات المدارس المشاركين في اللقاء، مؤكداً على أهمية تحقيق تطلعات القيادة الرشيدة - أيدها الله- باستمرار تطوير منظومة التعليم العام داخل المؤسسة التعليمية بما يتماشى مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 ومتطلبات التنمية، منوهاً بما يحظى به التعليم بشكل عام في كافة المجالات من دعم لا محدود من لدن خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين - حفظهما الله؛ للنهوض بالعلم والتعليم وتقديم كل ما من شأنه تحقيق أهدافه وتطوير عملياته.
وقال "تعد المدرسة نواة العمل التعليمي والركيزة الأساسية التي تبدأ وتنتهي إليها كل عمليات التطوير التعليمي ونقطة الانطلاقة الحقيقية لرحلة الطالب عبر مراحل التعليم العام"، داعياً في ذات السياق إلى تحفيز وتمكين منظومة المدرسة لتقوم بدورها المتوقع في تحقيق المستهدفات الرئيسة والعمل بالشراكة مع إدارة التعليم على التحفيز المعنوي والمهني للمعلمين والمعلمات.
ونوه الوزير البنيان بدور الإدارة المدرسية في تحسين مستوى نظام الجودة في المدارس وقدرتها على إدارة وتفعيل التقويم المدرسي وما يستلزم من عمليات دعم وتحسين قبلية وبعدية وربط القطاعات المساندة ذات العلاقة بنتائج التقويم المدرسي لتحسين العمليات والخدمات.
لمتابعة المزيد: وزير التعليم السعودي يدشن خدمة "التسجيل الإلكتروني" لطلاب المرحلة الابتدائية.
