مجلس الشورى يطالب التعليم بالتراجع عن نظام الفصول الثلاثة والعودة إلى النظام النصفي

خلال جلسته التي عقدت اليوم برئاسة رئيس المجلس الدكتور عبدالله آل الشيخ، طالب مجلس الشورى في المملكة العربية السعودية وزارة التعليم بإعادة النظر في نظام الفصول الثلاثة أو تغييره إن لزم الأمر.

وتفصيلاً، فقد صوت المجلس بالأغلبية لصالح الموافقة على توصيات لجنة التعليم والبحث العلمي، بشأن التقرير السنوي لوزارة التعليم للعام المالي الجاري، وأقر إعادة النظر في تطبيق نظام الفصول الأكاديمية الثلاثة "النظام الثلثي"، على الجامعات السعودية والكليات التقنية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، بما ينسجم مع أفضل الممارسات والتوجهات العالمية في مجال التعليم العالي، ويتسق مع استقلالية الجامعات حسب نظامها.

نظام الفصول الثلاثة في المدارس

كما دعا الشورى التعليم إلى تقييم "النظام الثلثي" في المدارس والتراجع عنه إن لزم الأمر، أو العودة إلى النظام النصفي، مع إجراء التعديلات اللازمة علي.

كما طالب المجلس بتسريع عملية الاعتراف بشهادات التعليم والتدريب الإلكتروني والتعليم "عن بعد" والمدمج، وذلك أسوة بالبرامج التقليدية في عملية التصنيف، والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

كما أقر مجلس الشورى توصية لدعم الوزارة لرفع المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة والنظافة، بما يضمن تهيئة البيئة التعليمية في الجامعات ومدارس التعليم العام.

تسهيل استقطاب الكفاءات المتميزة من السعوديين وغير السعوديين

وطالب المجلس بدعم الجامعات السعودية والجهات ذات العلاقة، لتوفير بيئة تحفيزية، تضمن عدم تسرب أعضاء هيئة التدريس السعوديين، وتسهل استقطاب الكفاءات المتميزة من السعوديين وغير السعوديين.

كما طالب مجلس الشورى وزارة التعليم أيضاً بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة للعمل على بناء نموذج مماثل لمدينة طيبة التعليمية للتربية الخاصة في المدينة المنورة في مناطق المملكة الأخرى، حسب الإمكانات واحتياج المنطقة، وذلك لاستيعاب الطلاب والطالبات الذين يصعب دمجهم في مدارس التعليم العام.

وطالب المجلس وزارة التعليم كذلك بالتنسيق مع هيئة تقويم التعليم والتدريب للعمل على تحسين جودة تأهيل معلمي الصم في جميع المراحل التعليمية، وذلك بالتركيز على الكفايات المتعلقة بلغة الإشارة السعودية.

يمكنكم متابعة أخر الأخبار عبر "تويتر سيدتي"