كشفت دراسة صدرت حديثاً من جامعة ستافانجر، أنَّ الفتيات في عمر الثانية يكنَّ أكثر استقلاليَّة ولديهنَّ مهارات اجتماعيَّة أكثر من الصبيان.
وشملت الدِّراسة 535 صبياً و509 فتيات تتراوح أعمارهم بين 30 و33 شهراً تمت ملاحظتهم على مدى ثلاثة أشهر.
وأكدت نتائج الدِّراسة أنَّ الفتيات كنَّ متقدِّمات في المهارات الاجتماعيَّة، ويشاركن أكثر في أنشطة الروضة وإعداد الوجبات البسيطة ويتفاعلن أكثر مع الأطفال الآخرين.
وقال أود توريل ميلاند أحد مؤلفي الدراسة، أنَّ المهارات الاجتماعيَّة والأنشطة اليوميَّة متصلة إلى حدٍّ كبير بإدراك الأطفال للغة والمهارات الحركيَّة والتنظيم الذاتي وربما تساهم المهارات اللغويَّة المتطورة لدى الفتيات في كونهنَّ أفضل قدرة على الإعراب عن احتياجاتهنَّ ورغباتهنَّ من الصبيان.
وأضاف ميلاند، أنَّ المهارات اللغويَّة للأطفال ربما تؤثر أيضاً على الأنشطة الأخرى مثل المشاركة في حوار خلال فترات الغداء وارتداء الملابس وخلعها والانتقال من نشاط إلى آخر.
وشملت الدِّراسة 535 صبياً و509 فتيات تتراوح أعمارهم بين 30 و33 شهراً تمت ملاحظتهم على مدى ثلاثة أشهر.
وأكدت نتائج الدِّراسة أنَّ الفتيات كنَّ متقدِّمات في المهارات الاجتماعيَّة، ويشاركن أكثر في أنشطة الروضة وإعداد الوجبات البسيطة ويتفاعلن أكثر مع الأطفال الآخرين.
وقال أود توريل ميلاند أحد مؤلفي الدراسة، أنَّ المهارات الاجتماعيَّة والأنشطة اليوميَّة متصلة إلى حدٍّ كبير بإدراك الأطفال للغة والمهارات الحركيَّة والتنظيم الذاتي وربما تساهم المهارات اللغويَّة المتطورة لدى الفتيات في كونهنَّ أفضل قدرة على الإعراب عن احتياجاتهنَّ ورغباتهنَّ من الصبيان.
وأضاف ميلاند، أنَّ المهارات اللغويَّة للأطفال ربما تؤثر أيضاً على الأنشطة الأخرى مثل المشاركة في حوار خلال فترات الغداء وارتداء الملابس وخلعها والانتقال من نشاط إلى آخر.
