في نجاح مميز وتفوق رائد، سجلت المملكة إنجازاً عالمياً في مسابقة الحساب الذهني "UCMAS" التي احتضنتها العاصمة الهندية نيودلهي، واختتمت فعالياتها أمس الأول.
وتتمثل مسابقة الحساب الذهني في الاعتماد على مقدار العمليات الحسابية التي يتم إجراؤها بنتائج صحيحة خلال فترة زمنية محددة باستخدام الدماغ البشري فحسب بدون أي مساعدة من الآلات الحاسبة أو الحواسيب.
وقد تدرب الفريق المشارك في مدارس الملك عبدالعزيز النموذجية في تبوك، والتي تضم مركزاً لتدريب الطلاب وآخراً للطالبات لتدريب جميع الطلاب والطالبات من مدارس منطقة تبوك للمشاركة السنوية في المسابقة، بمشاركة 11 ألف متسابق من 55 دولة من مختلف أنحاء العالم، حيث حصد عامر نبيل حسن المركز الثاني في مستوى (A)، وخالد فهد جليدان الثالث في مستوى (A)، فيما حل الوصيف إسكندر غسان القثمي في المستوى (B)، وحصد خالد الغامدي المركز الأول في المستوى . (C)
وقد فاز الطالب خالد أحمد الغامدي في مركز شامبيون "بطل العالم" في مسار "Elementry A"، كما فازت الطالبة رؤيا علاء بابور بالمركز الثاني في مسار"Basic"، فيما حقق المركز الثالث في ذات المسابقة كل من: محمد صالح العمري Elementry A، ومحمد عبد الله العطوي Elementry A، ويزيد أحمد الغامدي Elementry A، ومحمود فهد الحميدي Elementry A، وريلان أسعد اليماني Basic، وماريان فايز الجهني Basic، ووجدان حسن بديوي Basic، ودانة حمود العنزي .Basic
وتعد مسابقة "يوسي ماس " UC Masمفهوماً جديداً لتنمية قدرات ومهارات التعلم لدى الأطفال من سن 4 إلى 12 سنة يسمى "المفهوم العالمي لنظام الحساب الذهني".
من جانبه، هنأ المدير العام للتعليم في منطقة تبوك د. عمر بن أحمد أبو هاشم الشريف الطلاب والطالبات الفائزين من مدارس المنطقة وأسرهم، مشيداً بجهود القائمين على تدريب طلاب وطالبات الفريق المشارك في مدارس الملك عبدالعزيز النموذجية، وأهدى هذا الإنجاز لأمير منطقة تبوك الأمير فهد بن سلطان على دعمه ورعايته المستمرة للتعليم في المنطقة.
يشار إلى أن العديد من الباحثين أوصوا بتدريس الحساب الذهني والتقدير التقريبي في الرياضيات في المرحلتين الأساسية والثانوية وفي المساقات الرياضية الجامعية؛ لأن معظم الأشخاص يستخدمون الحساب الذهني والتقدير التقريبي في حياتهم اليومية، حيث تتجلى أهمية الحساب الذهني في شعور الطالب بالثقة بالنفس، وكذلك بمهارته في حل المسائل الرياضية، فلا يشعر بأنه مقيدٌ بأدوات القياس والآلة الحاسبة، بل يشعر بأنه يستطيع أن يفكر وأن يتعامل مع الأرقام بكل مرونة وأن يسيطر على حساباته الشخصية، فالطالب الذي لديه عمليات حسابية ذهنية يعمل على زيادة فهمه وإدراكه للأعداد وإجراء العمليات عليها، لذلك فالهدف الأساسي من تدريس مهارة الحساب الذهني هو الإسهام في إعداد أفراد قادرين على توجيه تفكيرهم وجهدهم ووقتهم بشكل أفضل أثناء مواجهتهم لمواقف حياتية مختلفة سواء كان ذلك داخل المدرسة أم خارجها.
وتتمثل مسابقة الحساب الذهني في الاعتماد على مقدار العمليات الحسابية التي يتم إجراؤها بنتائج صحيحة خلال فترة زمنية محددة باستخدام الدماغ البشري فحسب بدون أي مساعدة من الآلات الحاسبة أو الحواسيب.
وقد تدرب الفريق المشارك في مدارس الملك عبدالعزيز النموذجية في تبوك، والتي تضم مركزاً لتدريب الطلاب وآخراً للطالبات لتدريب جميع الطلاب والطالبات من مدارس منطقة تبوك للمشاركة السنوية في المسابقة، بمشاركة 11 ألف متسابق من 55 دولة من مختلف أنحاء العالم، حيث حصد عامر نبيل حسن المركز الثاني في مستوى (A)، وخالد فهد جليدان الثالث في مستوى (A)، فيما حل الوصيف إسكندر غسان القثمي في المستوى (B)، وحصد خالد الغامدي المركز الأول في المستوى . (C)
وقد فاز الطالب خالد أحمد الغامدي في مركز شامبيون "بطل العالم" في مسار "Elementry A"، كما فازت الطالبة رؤيا علاء بابور بالمركز الثاني في مسار"Basic"، فيما حقق المركز الثالث في ذات المسابقة كل من: محمد صالح العمري Elementry A، ومحمد عبد الله العطوي Elementry A، ويزيد أحمد الغامدي Elementry A، ومحمود فهد الحميدي Elementry A، وريلان أسعد اليماني Basic، وماريان فايز الجهني Basic، ووجدان حسن بديوي Basic، ودانة حمود العنزي .Basic
وتعد مسابقة "يوسي ماس " UC Masمفهوماً جديداً لتنمية قدرات ومهارات التعلم لدى الأطفال من سن 4 إلى 12 سنة يسمى "المفهوم العالمي لنظام الحساب الذهني".
من جانبه، هنأ المدير العام للتعليم في منطقة تبوك د. عمر بن أحمد أبو هاشم الشريف الطلاب والطالبات الفائزين من مدارس المنطقة وأسرهم، مشيداً بجهود القائمين على تدريب طلاب وطالبات الفريق المشارك في مدارس الملك عبدالعزيز النموذجية، وأهدى هذا الإنجاز لأمير منطقة تبوك الأمير فهد بن سلطان على دعمه ورعايته المستمرة للتعليم في المنطقة.
يشار إلى أن العديد من الباحثين أوصوا بتدريس الحساب الذهني والتقدير التقريبي في الرياضيات في المرحلتين الأساسية والثانوية وفي المساقات الرياضية الجامعية؛ لأن معظم الأشخاص يستخدمون الحساب الذهني والتقدير التقريبي في حياتهم اليومية، حيث تتجلى أهمية الحساب الذهني في شعور الطالب بالثقة بالنفس، وكذلك بمهارته في حل المسائل الرياضية، فلا يشعر بأنه مقيدٌ بأدوات القياس والآلة الحاسبة، بل يشعر بأنه يستطيع أن يفكر وأن يتعامل مع الأرقام بكل مرونة وأن يسيطر على حساباته الشخصية، فالطالب الذي لديه عمليات حسابية ذهنية يعمل على زيادة فهمه وإدراكه للأعداد وإجراء العمليات عليها، لذلك فالهدف الأساسي من تدريس مهارة الحساب الذهني هو الإسهام في إعداد أفراد قادرين على توجيه تفكيرهم وجهدهم ووقتهم بشكل أفضل أثناء مواجهتهم لمواقف حياتية مختلفة سواء كان ذلك داخل المدرسة أم خارجها.
