تتناقل الناس كثيراً من القصص حول تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تحصيل الطلاب الدراسي، على أن دراسة حديثة، أجراها باحثون ألمان، أثبتت أن القصص المخيفة حول تأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي على درجات الطلاب ليست في محلها.
وقال الباحث في علوم الاتصالات في جامعة فورتسبورج، ماركوس آبل: إن قصص الرعب عن الآثار الكارثية التي يفترض أنها تنجم عن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الأداء المدرسي لا أساس لها من الصحة. وأجرى آبل وزملاؤه الأكاديميون تقييماً لنتائج 59 دراسة منشورة حول العلاقة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وبين الدرجات، وخلصوا إلى أن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بشكل مناسب من الممكن أن يساعد في تعزيز نتائج الطلاب، حسبما نُشِرَ في دورية "إديوكيشنال سايكولوجي ريفيو" المعنية بعلم النفس التربوي.
الموضوع التالى
