حفاظًا على مستقبل أبنائنا وبناتنا، وضعت وزارة التعلیم -من خلال الدلیل التنظیمي والإجرائي لقواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائیة- 4 مستويات للمخالفات السلوكیة، تشتمل على 30 مخالفة.
وجاء في الدلیل أن مسألة غیاب الطلاب والطالبات في تلك المرحلة يتم التدرُّج في العقوبات بشأنه؛ إذ تصل العقوبة في حال بلغت نسبة الغیاب أكثر من 30% إلى إحالة ولي الأمر لمركز بلاغات العنف والإيذاء 1919، باعتباره إھمالًا كبیرًا تسبَّب في انقطاع الطالب عن التعلیم.
واستبعد الدلیل الجديد، وفقًا لـ"عكاظ"، حرمان الطالب من الدراسة لمدة فصل دراسي أو عام دراسي، لكنه حدد في الوقت نفسه 3 تصنیفات للسلوك، من حیث الدور التربوي المدرسي في التعامل مع المشكلات السلوكیة.
وصنَّف الدلیل المشكلات السلوكیة لطلاب وطالبات الصفوف العلیا من المرحلة الابتدائیة إلى 4 مستويات تصاعدية، لتشمل 30 مخالفة تبدأ من عدم الالتزام بالزيّ الرسمي الخاص بالمدرسة، والنوم داخل الفصل، مرورًا بإثارة الفوضى داخل الفصل أو داخل المدرسة أو في وسائل النقل المدرسي، والاشتراك في مضاربة، انتھاءً بالتحرُّش الجنسي المباشر وإشعال النار داخل المدرسة.
