أوضحت وزارة التربية والتعليم، أنَّ لائحة التقويم المعدلة، التي وافق عليها خادم الحرمين الشريفين ألغت نظام التجاوز في المواد العلميَّة بالمرحلتين المتوسطة والثانويَّة، وذلك بهدف رفع مستويات أداء الطلاب.
وأوضح محمد السبيعي، المدير العام للتقويم والمنسق الوطني للدِّراسات الدوليَّة، أنَّ اللائحة أخذت في الاعتبار المعايير والأساليب الحديثة المتبعة في مجال تقويم أداء الطلاب .
وأضاف أنَّ اللائحة أكدت أهميَّة تدعيم العلاقة بين الأسرة والمدرسة كشريك فاعل في التعرُّف على مستوى الطالب الدِّراسي وتوافقه المدرسي، ومن ثم بناء علاقات إيجابيَّة تسهم في تنمية شخصيَّة الطالب، وتحقيق تفاعله مع مجتمعه والبيئة المحيطة به.
ووفقاً لـ«عكاظ»، فقد أوضح الدكتور راشد الغياض، وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير، أنَّ هذه اللائحة المطورة تأتي للتواكب مع المنهجيات الحديثة في مجال القياس والتقويم، وفي سياق ضبط وتجويد العمليات التعليميَّة ومخرجات التعليم بما يحقق المصلحة العامَّة.
وأوضح أنَّ اللائحة الجديدة نصَّت على احتساب المعدل التراكمي من بداية الدِّراسة في المرحلة الثانويَّة، واشتراط حصول الطالب في المرحلة الثانويَّة «النظام الفصلي» على 20% في الاختبار النهائي للنجاح في المادَّة، وحصول طالب المتوسطة على 20% في اختبار الفصل الثاني كشرط للنجاح في المادَّة.
وأوضح محمد السبيعي، المدير العام للتقويم والمنسق الوطني للدِّراسات الدوليَّة، أنَّ اللائحة أخذت في الاعتبار المعايير والأساليب الحديثة المتبعة في مجال تقويم أداء الطلاب .
وأضاف أنَّ اللائحة أكدت أهميَّة تدعيم العلاقة بين الأسرة والمدرسة كشريك فاعل في التعرُّف على مستوى الطالب الدِّراسي وتوافقه المدرسي، ومن ثم بناء علاقات إيجابيَّة تسهم في تنمية شخصيَّة الطالب، وتحقيق تفاعله مع مجتمعه والبيئة المحيطة به.
ووفقاً لـ«عكاظ»، فقد أوضح الدكتور راشد الغياض، وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير، أنَّ هذه اللائحة المطورة تأتي للتواكب مع المنهجيات الحديثة في مجال القياس والتقويم، وفي سياق ضبط وتجويد العمليات التعليميَّة ومخرجات التعليم بما يحقق المصلحة العامَّة.
وأوضح أنَّ اللائحة الجديدة نصَّت على احتساب المعدل التراكمي من بداية الدِّراسة في المرحلة الثانويَّة، واشتراط حصول الطالب في المرحلة الثانويَّة «النظام الفصلي» على 20% في الاختبار النهائي للنجاح في المادَّة، وحصول طالب المتوسطة على 20% في اختبار الفصل الثاني كشرط للنجاح في المادَّة.
