يعاني الذكور أكثر من الإناث من صعوبات في تعلم الكتابة والتهجئة، حيث أكدت دراسة كويتية حديثة أنّ نسبة شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية والتهجئة معًا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت بلغت 9.42%.
وتوصلت الدراسة التي نوقشت بجامعة الخليج العربي إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا في نسب شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية والتهجئة تختلف باختلاف المنطقة التعليمية على مستوى كل صعوبة على حدا، كما اختلفت الصعوبات باختلاف الصفوف الدراسية. ووفقاً لـ "الرياض" قالت الباحثة فاطمة هاني القطان في دراستها التي حملت عنوان "مدى شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية والتهجئة لدى طلاب المرحلة الابتدائية بدولة الكويت" إنّ الدراسة هدفت إلى التعرف على مدى شيوع صعوبات تعلم الكتابة والتهجئة، وتوصلت إلى أنّ تلك الصعوبات تختلف باختلاف الجنس باتجاه الذكورة، كما تختلف باختلاف الفئات الدارسة في المرحلة الابتدائية من الطلبة الأسوياء والذين يعانون من صعوبات التعلم.
وتوصلت الدراسة التي نوقشت بجامعة الخليج العربي إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا في نسب شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية والتهجئة تختلف باختلاف المنطقة التعليمية على مستوى كل صعوبة على حدا، كما اختلفت الصعوبات باختلاف الصفوف الدراسية. ووفقاً لـ "الرياض" قالت الباحثة فاطمة هاني القطان في دراستها التي حملت عنوان "مدى شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية والتهجئة لدى طلاب المرحلة الابتدائية بدولة الكويت" إنّ الدراسة هدفت إلى التعرف على مدى شيوع صعوبات تعلم الكتابة والتهجئة، وتوصلت إلى أنّ تلك الصعوبات تختلف باختلاف الجنس باتجاه الذكورة، كما تختلف باختلاف الفئات الدارسة في المرحلة الابتدائية من الطلبة الأسوياء والذين يعانون من صعوبات التعلم.
